Чугунов Сергей Анатольевич
Чугунов Сергей Анатольевич, родился 29.08.1977 года в г. Урюпинске Волгоградской области.
Образование:
- Среднее специальное. Усть-Лабинское педагогическое училище, 1996. Специальность «Учитель начальных классов».
- Высшее. Кубанский государственный университет, 2003. Специальность «География». Квалификация «Географ. Преподаватель географии».
- Высшее. Кубанский государственный университет, 2004. Специальность «Психология». Квалификация «Психолог. Преподаватель психологии».
Дополнительное образование:
- Повышение квалификации. Сертификат «Обучение по программе для советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями». Центр знаний «Машук», 2023
- Повышение квалификации. Сертификат «Социальное проектирование как средство формирования активной гражданской позиции и развития опыта решения различных проблем у детей и подростков». Министерство труда и социального развития Краснодарского края, 2019.
- Курсы повышения квалификации «Ведение переговоров при чрезвычайных обстоятельствах». ФКОУ ВО «Вологодский институт права и экономики», 2018.
- Повышение квалификации. Сертификаты «Терапия последствий травм, жестокого обращения и депривации по методу М. Мюррей». 1,2,3 ступень. Краснодарская региональная благотворительная общественная организация «Здоровое поколение», 2014.
- Повышение квалификации. Сертификат «Использование НЛП в практике психологического консультирования». ООО «ТРАНС БИЗНЕС КОНСАЛТИНГ». Краснодар, 2007.
- Повышение квалификации. Сертификат «Реализация профилактических программ среди уязвимых групп населения». Приоритетный национальный проект в сфере здравоохранения «Открытый институт здоровья», 2007.
Опыт работы:
1997 – 2006 - учитель географии. Основная общеобразовательная школа №26 г. Усть-Лабинского района Краснодарского края.
2006 – участие в конкурсе социальных инициатив благотворительного фонда «CAF-Россия», «Лето добрых дел», психолог-эксперт.
2006 - 2007 – методист учебно-методического центра районного управления образованием/психолог консультативного центра «Шаг навстречу». Психолого-педагогическое консультирование различных групп населения. Город Усть-Лабинск.
2007 - 2019 – работа психологом в государственных учреждениях.
2019 - 2019 – социальный педагог ГКУ СО КК «Краснодарский КЦПД». Психолого-педагогической сопровождение несовершеннолетних, разработка программ социализации подростков.
2020 - 2022 - педагог-психолог в детских оздоровительных лагерях на Черноморском побережье. Психологическое сопровождение подростков, консультирование и психологическая поддержка педагогического состава.
2022 – психолог в отделении помощи семье и детям ГБУ СОКК «Усть-Лабинский КЦСОН» Краснодарского края, психологическое сопровождение и консультирование детей и подростков.
2020 - 2024 - эксперт по оценке Всероссийского конкурса «Большая перемена» среди школьников и студентов СПО.
2023 – по настоящее время – воспитатель, служба воспитательной работы ОАНО «Первый Лобачевского (Первый Лобачевского-филиал МГУ в Усть-Лабинске).
Публикация статей:
- Награжден дипломом II степени за работу «Практические аспекты социализации одаренных подростков, проживающих в условиях Кампуса» и активное участие в работе Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Кооперация науки и общества как инструмент модернизации и инновационного развития» 28 апреля 2024 года г. Волгоград.
- Награжден дипломом I степени за работу «Особенности воспитания одаренных детей: «Синдром отличника» и активное участие в международной научно-практической конференции «Инструменты, механизмы и технологии современного инновационного развития» 12 августа 2024 года г. Калуга.
- Награжден дипломом I степени Всероссийского конкурса «Моя профессия – воспитатель» за работу «Особенности проявления «синдрома отличника» у одаренных детей». Москва, ВИМЦ им. Ломоносова М.В., сентябрь 2024 г.
Дополнительные сведения:
- Вежливость и стрессоустойчивость позволяют мне в любой ситуации придерживаться делового стиля общения.
- Коммуникабельность, грамотная речь и отличное чувство юмора помогают мне эффективно взаимодействовать практически с любой аудиторией.
- Знание методов психолого-педагогического контроля и умение измерять уровень достижений у подростков.
- Умение оценивать учебно-воспитательный процесс и определять направления его совершенствования.
- Навыки формирования позитивных взаимоотношений между педагогом и обучающимися, умение мотивировать детей к познавательной деятельности в ходе занятия.
- Владение методами и приемами устного и письменного изложения учебного материала, современными образовательными технологиями, активными методами обучения, основами применения информационных технологий в учебном процессе.
- Владение основными методами поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для осуществления научно-исследовательской деятельности.
