Мы часто сталкиваемся с такими проблемами детей, как слабое развитие кисти рук нарушение пальчикового праксиса, у таких детей преобладает медлительность выполнения движений, наблюдается скованность. Слабо развито умение ориентироваться на плоскости. Недостаточный уровень речевой активности. Ребенок при выполнении заданий начинает капризничать, у него ухудшается настроение. Тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи, подготавливает кисть ребенка к письму. Художественная деятельность ребенка в дошкольном возрасте является одним из естественных специфических детских видов деятельности. Развитие у детей дошкольного возраста кистевого и пальчикового праксиса через нетрадиционные техники в нейролепке, в настоящее время очень актуальна и дает педагогу возможность для творчества.

Нейролепка – уникальная методика, которая совмещает в себе нейрогимнастику, занятия и игры с пластилином.

Основная идея нейролепки заключается в использовании специальных материалов, которые мягкие, эластичные и приятные на ощупь. Движения рук при лепке пластилина активизируют мозговую деятельность и способствуют развитию широкого спектра навыков и умений у ребенка. Во время занятий нейролепкой дети тренируют память, внимание, мышление, мелкую моторику и фантазию. При этом они получают массу положительных эмоций и наслаждаются процессом, где соприкосновение с разными текстурами играет важную роль.

Это самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основной материал — пластилин, а основным инструментом в нейролепке является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. Данная методика хороша тем, что она доступна детям разного дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным.

Польза нейролепки для детей

Использование нейролепки для детей позволяет развивать мелкую моторику рук, так как для работы с пластилином требуется точность движений. Работа с нейролепкой помогает укрепить мышцы рук и пальцев, а также улучшить координацию движений.

Польза нейролепки для детей также заключается в ее способности успокаивать и расслаблять. При работе с пластилином у ребенка снижается уровень стресса и тревожности. Это особенно полезно для детей с нарушениями в развитии или повышенной возбудимостью.

Нейролепка для детей также стимулирует детскую креативность и экспериментирование. Работая с пластилином, дети могут свободно экспериментировать, создавать и пробовать разные варианты форм и фигур. Это помогает развивать их креативность, способность к инновационному мышлению и поиск нестандартных решений.

Кроме того, нейролепка способствует развитию воображения и творческого мышления. Во время работы с пластилином ребенок придумывает и создает различные формы, фигуры и предметы. Это развивает его воображение и способность к творческому мышлению. Дети могут создавать свои маленькие произведения и выражать свои мысли, чувства и фантазии через лепку пластилина.

Вживаясь в образ маленького скульптора, ребёнок учится творить и создавать работы, в которых проявляется и художественный вкус, и смекалка, развивается фантазия, воображение, пространственное мышление. При этом ребёнок работает кончиками пальцев, что влияет на развитие мелких мышц кисти. Специалистами давно уже доказано, что развитие ребенка на «кончике его пальцев». «Рука – это вышедший наружу мозг человека» - говорил И. Кант. А лепка в данном случае – это не только занимательное занятие, это и массаж, и развитие пальцев руки, что напрямую связано с развитием речи ребёнка и его творческих способностей.

В процесс занятий по нейролепке наряду с обычной лепкой включены элементы нейрогимнастики, основной принцип которой – выполнение разных действий двумя руками сразу, что позволяет укреплять и развивать межполушарные связи головного мозга.

Есть несколько приёмов, которые применяются изолировано или в различных комбинациях в нейролепке

• синхронная и асинхронная работа обеими руками: например, вы одновременно крутите шарик правой и левой рукой; или правой рукой вы катаете шарик, а левой скручиваете колбаску;
• заполнение картинок пластилином, придание объема отдельным элементам на рисунке;
• сочинение истории в процессе лепки, создание сюжета и динамическое изменение картины

Занятия нейролепкой развивают все познавательные процессы ребенка, воспитывают терпение, усидчивость, аккуратность, умение планировать и доводить начатое дело до конца. Все эти навыки пригодятся не только в школе, но и помогут ребёнку стать гармоничной и творческой личностью.

Рассказываем, что развивает конструктор Лего у детей и почему стоит привлекать к сборке деталей школьников и дошкольников.

Что такое лего-конструирование

Конструктор Лего в представлении не нуждается — но вкратце напомним. И сразу несколько фактов:

Конструкторы являют собой наборы цветных деталей, которые соединяются друг с другом. Чаще они тематические, но заниматься сборкой можно и в свободном формате.
В ходе конструирования ребята подбирают детали согласно готовому чертежу или собственной задумке.

Что развивает лего-конструирование у детей

Игры Лего созданы не только для развлечения, но и для обучения: наборы признаны образовательными продуктами во всем мире.

При взаимодействии с конструктором дети изучают формы, цвета, типы соединений. Ребята начинают осознавать понятия частей и целого, пропорций и симметрии, выделять характерные признаки деталей. Юные строители возводят постройки по замыслу и образцу, постигают азы конструирования.

Какие навыки развивает Лего. Начнем с когнитивных качеств:

Память. Стараясь запомнить алгоритм строительства, ребенок тренирует умение запоминать информацию.
Внимание. Чтобы правильно соединять детали, ребенку следует оставаться сконцентрированным.
Пространственное восприятие. Прежде чем воплотить сооружение, ребенок представляет его у себя в голове.
Логическое мышление. Чтобы осуществить задуманное, нужно вообразить цель, а затем сформировать путь реализации, учитывая ограничения конструктора. Так прокачиваются аналитические навыки.

Воображение. Необходимость применять креативный подход при игре в Лего раскрывает художественные таланты детей, улучшает чувство вкуса, помогает проявлять фантазию.
Теперь о физических умениях, совершенствованию которых способствует использование Лего:

Моторика рук. Манипулирование блоками развивает ловкость и координацию.
Двигательные навыки. Соединяя детали, ребенок укрепляет мышцы рук: поможет при письменных работах в школе.
Лего-конструирование поддерживает развитие таких личностных качеств, как:

Уверенность. Добиваясь желаемого, дети повышают чувство собственного достоинства, обретают почву под ногами и с твердостью делают дальнейший шаг.

Усидчивость. Что развивает лего-конструирование, так целеустремленность. Желая собрать задуманное изделие, начинающие инженеры стараются сохранять терпение и доводить дело до конца.

Разговорная речь. Контакт с деталями воздействует на речедвигательные зоны коры головного мозга, что стимулирует развитие речи. Также ребенок учится рассуждать и фиксировать полученные впечатления.
Самостоятельность. Сооружая модели из составляющих конструктора, дети проявляют творческую инициативу и принимают решения.
Лего-конструирование влияет с образовательными целями и помогает расширить:

Словарный запас. Дети знакомятся с новыми словами и ситуациями их применения.
Знание математики и физики. Ребенок учится учитывать вес, размер и баланс. А еще считать детали и добавлять необходимое количество элементов.

Технические навыки. При эксплуатации наборов Лего инженерной направленности дети выяснят, как работает червячная передача или для чего пригодится зубчатая шестерня. Ребята постарше соединяют блоки и осваивают программирование.
Познание мира. Собирая из деталей конструктора дома, транспортные средства и животных, ребенок расширяет кругозор и узнает больше об окружающем мире.

Помимо этого, использование конструктора Лего развивает коммуникабельность. Если ребенок играет не один, через игру он идет на контакт с другими детьми, учится договариваться, распределять обязанности, обсуждать следующие действия. Soft skills — не менее нужные качества, чем прикладные навыки.

При игре в Лего изучение нового и овладение умениями происходит в игровой форме — ребенку не скучно.

Лего-конструирование: занятия для детей

Учиться собирать детали Лего можно уже с дошкольного возраста. В первую очередь, важно выбрать правильный конструктор.

Детям до 5 лет подходят наборы с большим размером деталей, фигурами людей и животных, легкими креплениями и повышенной прочностью.

Ребятам от 5 до 12 лет полюбятся тематические наборы: полиция и пожарный участок, пираты и эльфы, стройка и железная дорога, рыцари и Симпсоны. Составляющие в таких наборах стандартной формы.

Школьников от 9 до 16 лет привлекут механические конструкторы, оснащенные датчиками, механизмами и ПО: машины и поезда, роботы и самолеты, тракторы и экскаваторы. В некоторых наборах есть возможность управления дистанционным пультом.
Каждый набор содержит инструкцию по сборке. Совместив детали по рекомендациям, стоит перейти к свободному конструированию — это стимулирует воображение.

Еще одно неочевидное преимущество увлечения ребенка лего-конструированием — шанс собрать семью за одним хобби. Занятие не имеет возрастных ограничений: уверены, мама с папой или дедушка с бабушкой с удовольствием присоединятся к будущему конструктору.